【满月课】吴本辉二年级立定跳远

67人阅读 评论(0)

授课教师:吴本辉                 单位:浦口区实验学院

   一、指导思想: 

    根据新课程标准提出的“健康第一”为指导思想,教学面向全体,重视学员的主体地位,注重教学体验,让学员在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种练习和活动,引导学员向“健康、快乐、合作”的方向发展,在教学中培养学员对体育活动的兴趣、提高学员参与体育活动的积极性。

    二、教材分析:

立定跳远是学院低年级跑的重点教材,是发展跳跃的最基本内容,本课教学内容人教版二年级跳跃教材单元5课时中的第4课时,该教学内容对发展学员的灵敏、速度、力量和协调素质,促进学员的身心发展具有重要作用。但对学员来说,本教材却是一项比较单调、枯燥的内容,他们不喜欢机械重复跳跃的动作。所以,本节课中采用多种游戏竞赛的教学方,注重激发和保持学员的运动兴趣。

    三、学情分析:

年级学员对体育课特别感兴趣,课堂上有很强的表现欲望和竞争意识,乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大,注意力分散不易集中,情绪不太稳定,理解记忆力也不够完善,后退跑虽然简单,但掌握正确的动作对于年级学员来说仍然是有一定难度的。因此,在教学时要设计新颖,提高练习方式的趣味性调动他们学习的积极性通过情境、童话、游戏和比赛等方式,诱导学员进入角色,激发练习兴趣,让学员在课堂上参与、体验、感受,逐步完成学习目标。

    四、教学目标设计:

    通过本课的学习95%的学员能说出立定跳远的动作要领。90%以上的学员掌握立定跳远的动作方法。培养学员团结协作、积极主动的学习精神。教学重点是双脚蹬地向远处跳出,双脚同时落地。 教学难点是上下肢动作协调,落地轻稳。

   五、教学环节及设计意图:

1、在开始部分,教师用谜语:鼓眼睛、大嘴巴,唱起歌来呱呱呱。导入本课学习内容,向学员介绍本课学习内容,并对本课的学习提出要求。

2、在准备部分安排了小游戏:小青蛙跳荷叶和《快乐的小青蛙》韵律操,小青蛙跳荷叶的游戏,富有童趣,不仅使学员做好充分的准备活动,而且把学员自然的带入学习情境。韵律操《快乐的小青蛙》把立定跳远的相似动作编排进律动中,不仅起到了热身作用,而且培养了学员的乐感和身体的协调性,对本课的立定跳远的教学起到铺垫作用。

3、在基本部分处理主教材时,首先教师通过模仿青蛙跳的方式,把学员带入“向小青蛙学本领”的学习情境中来。其次教师出示挂图讲解、示范立定跳远动作并带领学员集体练习让学员形成正确的动作表象,扎实掌握立定跳远的技能。再次通过多种练习方式,首先把全班学员分成红、黄、蓝、白四组,然后组织学员进行(1)自练(2)自己摆标志练习,体现学员自我超越精神,战胜自己的,给自己一个赞3)四人一小组练习,评比谁的动作最正确、优美4)四人一组竞赛,比一比一排谁跳的最远5)大组进行立定跳远接力赛,跳的最远的队获赞。整节课获赞5个以上的小朋友,可以得到一张“笑脸星”。整个基本部分教师注重培养学员诚实的良好品质以及遵守规则意识

    4、结束部分通过放松律动《最美的光》,使学员的身心得到放松。最后总结本课学习要点,布置学员收器材。

六、场地器材及安全措施

1、 整理好着装,系好鞋带。

2、加强学员自我保护意识,严格遵守竞赛规则。

    3、器材准备:标志碟48个

水平

阶段

水平一(二年级)

教学单元

5—4

教学

内容

1、跳跃:立定跳远

2、游戏:立定跳远接力

教学

目标

1、95%的学员能说出立定跳远的动作要领。

2、90%以上的学员掌握立定跳远的动作方法。

3、学员能积极主动、团结协作地参与学习。

重点

难点

重点:双脚蹬地向远处跳出,双脚同时落地。

难点:上下肢配合协调,落地轻巧。

程序

教学内容

教师活动

学员活动

运动负荷

时间

次数

强度

2'

1、课堂常规

2 、创设学习情境。

1、师生问好,检查人数和服装

 

2、谜语导入本课,提出本课学习内容与要求

 

3、安排见习学员

1、体委协助教师完成检查

2、明确本课学习内容与学习要求

3、开动脑筋想出谜底

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6'

1、小游戏:小青蛙跳荷叶

2、律动:《快乐的小青蛙》

1、情境导入

 

2、小游戏:小青蛙跳荷叶

(1)讲解游戏方法与规则

(2)组织学员游戏

 

3、带学员做韵律操

1、进入情境,明白自己扮演的角色

2、按游戏规则进行游戏

3、小青蛙模仿形象,动作方向正确

 

30"

 

2'30"

 

 

2~3

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

28'

 

 

 

1、跳跃:立定跳远

 

 

 

 

动作要领口诀:两脚稍分开,一摆二蹲三跳起,落地轻又稳

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、游戏:立定跳远接力赛

1、情境导入

 

2、组织学员体验青蛙跳

 

3、再次体验如何跳的远

 

4、出示立定跳远图示及动作要领。

 

5、师生共读口诀

 

6、教师示范立定跳远动作(正面、侧面)

 

7、集体原地学习立定跳远动作。

 

8、口令指挥集体练习。

 

9、教师示范如何用标志碟做标志进行练习

 

10、组织学员以标志碟为标志分散练习

 

11、启发学员思考:如何跳的轻巧集体讨论跳的轻巧的动作方法,并请学员展示

 

12、再次自练,比一比本队谁跳的远,谁就是青蛙王子,青蛙公主

 

13、教师请四名学员配合示范,四人立定跳远比远方法

 

14、组织比远游戏竞赛

 

15、组织学员再往回跳,比一比哪些同学能跳回去

 

1、请4名学员配合讲解示范立定跳远接力的游戏方法与规则

 

2、组织学员游戏

 

3、评价游戏结果

1、知道自己所扮演的角色

2、双脚跳练习能做到:双脚同时起跳同时落地

3、体验时能用力向前跳

4、初步认识立定跳远动作要领

5、熟记动作要领

 

6、观察教师示范,明确立定跳动作要领

 

7、跟教师一起边说口诀边练习

 

8、按教师口令节拍集体练习

9、观察教师示范,知道练习方法

 

10、自摆标志自练,进行自我超越

 

11、开动脑筋积极展示自我

 

 

12、练习做到落地轻又稳,争做青蛙王子、青蛙公主

 

13、认真观察同学示范,明确四人比远方法

 

14、按规则游戏

 

15、发挥洪荒之力跳回,比一比谁是诚实的

 

1、知道立定跳远游戏接力方法

 

2、超越自我为本组的胜利出一份力

 

3、密切合作,运用立定跳远的正确动作进行游戏

 

 

5"

 

5"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10"

 

 

10"

 

 

 

15"

 

 

 

 

 

 

 

15"

 

 

 

 

 

15"

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

14~16

 

14~16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2~3

 

 

3~4

 

 

 

4~6

 

 

 

 

 

 

 

6~8

 

 

 

 

 

2~3

 

 

 

 

 

 

 

3~4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中上

4'

1、放松韵律:《最美的光》

2、小结本课

 

 

1、放松练习

 

2、小结本课

 

3、布置收器材

 

 

1、跟教师一起进行放松练习

2、与教师一起小结本课

 

3、积极帮助教师收器材

 

 

 

 

 

 

 

 

器材

标志碟40个

练习密度35%~40%

平均心率120次/分左右

 

 

 

  

 

 

 

 

查看评论


发表评论
亲,要发表评论,请先登录。